Entreprises visitées depuis 2011
Entreprises visitées depuis 2011 : 2011/2012 Guelt, Quimperlé / Jean Caby, Lampaul-Guimiliau / Laboratoire Boiron, Guipavas / Hénaff, Pouldreuzic / SAS Billon, Loc Eguiner / Mory, Le Relecq Kerhuon / Les Genêts d’or, Landivisiau / L’Industriel du Ponant, Landerneau / RS Injection, Saint Martin des Champs / Super U,Landudec / Argel Ouest, Landerneau / Ampia, Edern / Véolia Eau, Saint Coulitz / Coop Breizh, Spézet / Livbag, Pont de Buis 2012/2013 Nature et Bois, Lannilis / Biscuits Panier, Briec / Centrale EDF, Brennilis / Structures, Combrit / ERM Concept, Saint Martin des Champs / Scarmor, Le Relecq Kerhuon / Verlingue, Quimper / Centre de Perharidy, Roscoff / Kéolis, Brest / PDM Industries, Quimperlé / CRT, Morlaix / Tech Nature, Dirinon / Base Aéro Navale, Lanvéoc-Poulmic / Bio Breizh – Poder, Plouvorn / Le Saint, Bourg Blanc / Saupiquet, Quimper 2013/2014 GDF SUEZ, Quimper / SNCF, Brest / AEI Technologie, Landivisiau / Océanopolis, Brest / Bolloré, Ergué Gabéric / Took Took, Saint Martin des Champs / Tri Glaz, Plouédern / Tipiak, Fouesnant / SDMO, Guipavas / Aquadis, Plouvorn / Esvan, Quimperlé / Sarl Saint Eloi, Ploudaniel / CMGO, Cast / Kerdanne, Langolen / Aéroport de Brest, 2014/2015 Ranou, Saint Evarzec / Empreinte, Brest / Secrets de Famille, Chateauneuf du Faou / Ufast, Quimper / L’Ile longue, Crozon / Akabois, Landivisiau / Neslé Purina, Quimperlé / PIC la Poste, Guipavas / Pichon, Guipavas / Kiclos, Guipavas / CHRU, Brest / Bonduelle, Rosporden / Base Aéro navale, Landivisiau / Krampouz, Quimper 2015/2016 Pépinière des Innovations, Quimper / Eurovia, Quimper / Celtys, Landivisiau / Cloître, Saint Thonan / Jampi, Bohars / Protectno, Brest / Toul ar C’hoat, Chateaulin / Polaris, La Forêt Fouesnant / Traou Mad, Pont Aven / Aiguillon, Quimper / Capinov, Landerneau / LCS-Groupe Le Calvez, Guipavas / Les Papillons Blancs, Quimper / Interroll, St Pol de Léon / API 2 M, Brest / Meralliance, Quimper 2016/2017 Armor Lux, Quimper / Groupe Asten, Gouesnou / Bolloré, Ergué Gabéric / Jampi, Bohars / Thalès, Brest / ART, Landivisiau / CER France, Quimper / Crédit Agricole, Quimper / Recyclerie Un Peu d’R, Brest / Filet Bleu, Quimper / DCNS, Brest / Scarmor, Riec sur Belon / EDF, Brennilis / Lagadec TP, Plouédern 2017/2018 Cummins Filtration, Quimper / Sovéfrais, Ploudaniel / Le Glazik, Briec / Amzair, Plabennec / Cellaouate, Saint Martin des Champs / MCA Process, Quimper / Eau du Ponant, Guipavas / Cadiou, Locronan / Leclerc, Concarneau / Le Saint, Guipavas / Savéol, Guipavas / Génération, Quimper / Brittany Ferries, Roscoff / Chancerelle, Douarnenez 2018-2019 Meralliance, Quimper / Capic, Quimper / Franpac, Douarnenez / Tanguy Matériaux, Plouédern / JFA Yachts, Concarneau / SICA, Saint Pol de Léon / Locéane, Brest / Algoplus, Roscoff / Océanic, Brest / Adria, Quimper / Mégo, Bourg-Blanc / Socopa, Chateauneuf du Faou / Axon mechatronics, Quimper
Déjeuner d’AJE – 18 juin 2018
Le dernier déjeuner de l’année scolaire s’est tenu lundi 18 juin, au Faou et a rassemblé une trentaine de personnes. Jean-Michel Le Baut, professeur au Lycée de l’Iroise, Anne-Marie Briand-Le Ster et Maryline Abéguilé du Pôle éducation, pédagogie et animation de l’Enseignement Catholique sont intervenus autour du thème des nouvelles pratiques pédagogiques. Retrouvez ici (cliquez) le bilan de l’année 2017-2018 : Cornouaille à Cœur, Les Mercredis de l’entreprise et les missions des deux volontaires en Service Civique, Léah Cuzon et Ahmeth Gueye. Thème du déjeuner : Les nouvelles pratiques pédagogiques Retrouvez le pdf : Cliquez ici Intervention de Jean-Michel Le Baut Professeur au lycée de l’Iroise, formateur numérique à l’Académie de Rennes, responsable du projet numérique éducatif « Living Lab Interactik », collaborateur du café pédagogique (travail de veille sur la transformation des pratiques pédagogiques avec le numérique) Transformation des pratiques avec le numérique Nous avons tous en tête le schéma du maître face à l’élève, en frontal. Aujourd’hui, il y a une réflexion sur le mobilier de la classe et une remise en question de la disposition de classe en « autobus » (le professeur devant les élèves alignés). On passe du face à face, au côte à côte, on vit une révolution avec de nouvelles pratiques et de nouvelles écritures numériques. Cette révolution technologique de l’écriture est comparable à celle du passage de l’oral à l’écrit ou à la révolution de l’imprimerie. « Je me considère autant comme un community manager que comme un prof » « On ne peut plus attendre des élèves de 2018 la même relation au livre que celle que l’on a connu » Le numérique permet d’écrire en collaboration, en interaction avec d’autres personnes. Désormais, lire, écrire, publier, sont des actions qui vont ensemble. Il faut abattre les stéréotypes, jamais, dans l’histoire de l’humanité, les jeunes n’ont autant écrit, et ce qu’ils écrivent devient automatiquement public. Le travail des professeurs est de transformer les appétences en compétences (s’orienter vers la littérature, ne pas se limiter à un langage sms par exemple, apprendre à publier en respectant les codes de l’écriture, etc). Nous prenons le risque, si nous n’apprenons pas à publier, de créer une nouvelle forme d’illettrisme, nous avons donc, nous les éducateurs, un devoir : il y a une fracture entre les différentes classes sociales, due à l’usage (et non due à un manque d’équipement). Le défi est énorme : Projet i-voix : www.i-voix.net lancé il y a 10 ans : 25 700 articles, environ 10-15 articles publiés par les élèves chaque jour, 1 775 000 visiteurs, 3 330 000 pages vues. I-voix est un blog sur lequel les élèves écrivent des articles pour suivre et traiter le programme de français. C’est un projet en « e-twinning » qui permet à des élèves de différents pays de monter des projets communs (ici avec l’Italie). Les smartphones sont des outils de travail autour de la littérature. Pourquoi ça marche ? Ce projet permet de reconnaitre l’élève comme sujet-lecteur, le lecteur s’approprie le texte de différentes façons (par le corps, l’écrit, par la voix, etc). Il faut donner à l’écriture un destinataire (autre que le professeur), les élèves écrivent, font du travail, quand cela a un sens, quand il y a un public, un lecteur. De nouveaux gestes d’écriture sont créés avec le numérique (couper, copier, coller, etc), avec ces gestes on écrit mieux, et de façon plus créative, ces gestes amènent des pratiques transformatives (qui posent la problématique du droit d’auteur). La textualité numérique associe des mots à des images, du son, des vidéos, des liens, le texte devient multimédia. I-voix permet de vivre une expérience de la littérature qui soit vivante et formatrice : 98% des jeunes arrêtent de lire de la littérature après le Bac. Le numérique stimule la créativité chez l’élève et chez l’enseignant. Intervention d’Anne Marie Briand Le Ster et Maryline Abéguilé Responsable du pôle Education, Pédagogie et Animation à la Direction de l’Enseignement Catholique ; Enseignante du pôle Education, Pédagogie et Animation à la Direction de l’Enseignement Catholique Structurer une pensée avec des pratiques collaboratives L’espace d’apprentissage (la classe) change, avec la mise en place d’îlots, pour amener les élèves à créer des compétences de collaboration et de travail en groupe. L’aménagement est modulaire, au mur apparaissent de nombreuses ressources et affichages. L’un des objectifs est d’améliorer le bien être de l’élève en créant des espaces chaleureux, qui sont des lieux de vie. La place de l’enseignant change : les élèves travaillent, réfléchissent, produisent pour construire l’apprentissage. Le professeur a un rôle essentiel pour relier les apprentissages à des compétences et connaissances. Il travaille sur des situations concrètes, réelles qui ont du sens. Plusieurs pratiques : Au collège : des temps d’accueil le matin (15, 20 minutes) pour se remémorer ce qu’ils ont appris la veille, se réveiller et se mettre en condition de travail, favoriser leur attention et leur mémorisation pour une meilleure consolidation des compétences. Pédagogie active : Projet dès le plus jeune âge : exemple d’une classe de CP qui a eu un partenariat avec Océanopolis. Les élèves sont dans une démarche de recherche, d’expérimentation, de travail critique. Cela produit une implication forte et apporte des compétences multiples. Pédagogie de projets : EPI, interdisciplinarité (collège, lycée) : largement utilisée Tutorat : des élèves plus âgés (lycée) deviennent des « enseignants » pour des élèves plus jeunes (primaire) : les deux niveaux en bénéficient Temps de réflexivité (entre deux cours ou en fin de journée) : cela rejoint l’interdisciplinarité car les professeurs peuvent mieux réajuster leur discours et mener des projets interdisciplinaires. Le numérique apporte une nouvelle modalité de pensée. La place de l’erreur est différente car l’on peut facilement effacer, recommencer. Questions Jean François Castrec : Quel pourcentage des classes mettent en place ces méthodes ? Anne-Marie Briand Le Ster : Ce ne sont pas seulement quelques initiés, ça ne nécessite pas forcément d’avoir un projet d’une très grande ampleur pour revoir sa façon d’enseigner, créer une modularité. Il y a des établissements entiers où ces méthodes sont vraiment partagées. Jean-Michel Le Baut : C’est très difficile à chiffrer, et cela pose
Finale « Une Entreprise Dans Votre Lycée » #EDVL
Retour sur la finale régionale du concours « Une Entreprise Dans Votre Lycée » #EDVL Article_EDVL
Cérémonie de valorisations des filières professionnelles 2018
Le 12 février 2018 a eu lieu la Cérémonie de Valorisation des Filières Professionnelles, à la Maison du Département à Quimper. PDF : Cliquez ici Comme chaque année maintenant, quarante élèves du Finistère ayant décroché leur CAP, BEP ou Bac Pro ont été sélectionné par les équipes éducatives de leur établissement. Les élèves sont choisis pour leur parcours méritant et inspirant, ils mettent en valeur les formations professionnelles et ont su montrer une implication remarquable, un comportement exemplaire, et ont surmonté les difficultés rencontrées. Certains jeunes ont dû surmonter des épreuves particulièrement difficiles, ayant une situation familiale ou personnelle compliquée. Ces élèves ont reçu, sous les applaudissements de leurs proches, un diplôme créé et édité par la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale pour les récompenser et valoriser leur parcours. Ils ont représenté de nombreux secteurs, notamment les métiers de la menuiserie, de la restauration, de la maintenance automobile, du commerce, de la logistique, de la peinture, de l’industrie, de la gestion administrative, de la maintenance, de la cuisine, de la mode, de la boulangerie, de la pêche, du nautisme, de la carrosserie. Marie Gueye, Vice-présidente de Conseil départemental du Finistère, en charge de la jeunesse, Caroline Lombardi-Pasquier, Directrice des services départementaux de l’Éducation nationale, Thierry Nau, directeur du Likès, qui représentait la DDEC et Jean-François Boyard, Président de l’AJE ont ouvert la soirée par un discours sur l’importance des filières professionnelles et de l’orientation des jeunes. Ils ont bien sûr félicité tous les lauréats. Cette soirée a réuni plus de 130 personnes, venues encourager ces jeunes. Vingt neuf d’entre eux étaient présents, les autres n’ont malheureusement pas pu se déplacer, à cause d’engagements professionnels. Accompagnés de leur famille, de leurs proches, mais aussi de leurs employeurs, des chefs d’établissements, des professeurs, ils sont montés sur scène, à tour de rôle pour récupérer ce fameux diplôme que des élus et des acteurs de l’éducation nationale et de la DDEC leur ont remis après avoir lu les commentaires particulièrement chaleureux de leurs professeurs. Certains d’entre eux ont tenu à remercier, au micro, ceux qui les ont soutenus pendant leurs études. Après la remise des diplômes, les invités ont pu profiter d’un buffet organisé par le Conseil départemental du Finistère. Nous félicitons, encore une fois, les lauréats : Alexio TOMBOZARA, Matthieu SEGALEN, Vincent COADIC, Johanna RIBEIRO, Florian LANDREIN, Elisa MALTRAIT, Atiqur RAHMAN, Gaëlle FEAT, Killian DEPORTER-BERREHOUC, Maxime COUSTRE, Mamadou CISSE, Killian LAFORGE, Ibrahim GAKOU, Pierre MOYSAN, Maël RIOBE, Gabriel TROUPLIN, Yoan SALIOU, Anaïs GUENOLE, Calvin PAILLER, Ewen BONNEFOY, Romane GUILLOU, Hugo CROISIER, Maloenn SAUX, Steven BODERE, Antoine LEPEUVE, Marion BELLEY, Mickaël SIELLEUR, Sébastien LE VERGE, Ludivine PLANTEC, Juldas TESSAH TANO, Alexandre ADJIMI, Alexis JAMET, Sandy JEGO, Ludivine SCOUARNEC, Amadou BAH, Williams KEMADJOU, Maxime GUEGUEN, Ibrahim TRAORE, Chloé LE MARTELOT, Hallan ZAMUDIO. Le discours de Marie Gueye, Vice-présidente en charge de la jeunesse (Conseil départemental) Un des lauréats remercie ses proches Les élus remettent les diplômes aux élèves De nombreuses filles représentaient les filières professionnelles ! Le diplôme créé par l’Education Nationale La photo de groupe et le buffet ont clôturé la soirée
La Classe en Entreprise des 3e Segpa de St Yves – Le Likès
La Classe en Entreprise des 3e Segpa de St Yves – Le Likès Le principe : L’entreprise accueille une classe et joue un rôle dans l’orientation des jeunes, elle présente des métiers méconnus. Elle montre le lien concret entre son activité et le programme scolaire, cette immersion permet de mieux effectuer son choix d’orientation. Les élèves de 3e Segpa du collège St Yves – Le Likès ont participé à ce projet à la direction des bâtiments de la ville de Quimper, en octobre 2017. Ils nous ont convié à assister à leur restitution en décembre, plusieurs acteurs du service des bâtiments de la ville ainsi que de parents d’élèves étaient présents. Après une vidéo de présentation (cliquez ici), les élèves ont présenté les métiers qu’ils ont découverts grâce à un diaporama. Les élèves ont particulièrement apprécié l’expérience ! Cette classe de 3e participe également au projet de Mini Entreprise EPA (Entreprendre Pour Apprendre).
L’entreprise accueille
L’objectif est de permettre à des collégiens, des lycées, étudiants ainsi qu’à des jeunes en insertion professionnelle de visiter les entreprises locales. C’est leur offrir la possibilité de découvrir la diversité des métiers et de mieux appréhender leur orientation et insertion.
Un proche un métier
L’objectif est de créer, par l’intermédiaire d’un proche, une passerelle entre les entreprises et les jeunes. Les parents, ou un proche invite leurs enfants « Viens voir ce que je fais, avec qui je vis au travail », c’est l’opportunité pour de jeunes collégiens de découvrir, sur une demi-journée, la réalité du travail (métier, environnement) d’un de ses proches au sein de l’entreprise.
Semaine Ecole Entreprise
En partenariat avec l’Union des Entreprises du Finistère, nous proposons des interventions de chefs d’entreprises ou de cadres dans les classes. Dans le cadre de la Semaine Ecole-Entreprise, l’opération « Collégiens, osez la mobilité » encourage les collégiens, dont les établissements sont éloignés des bassins d’emploi urbains, la mobilité dans leur parcours scolaire et leur orientation future. De l’école à l’entreprise PDF :lien L’évènement « de l’école à l’entreprise » s’est tenu à Quimperlé, le 22 février 2018, au collège de la Villemarqué. 150 élèves de 3e ont rencontré des professionnels pour découvrir le monde de l’entreprise, ils ont aussi échangé avec des représentants de lycées qui sont venus présenter des filières professionnelles et technologiques. Lycées représentés : Roz Glas, Quimperlé Kerneuzec Quimperlé Pierre Guéguin, Concarneau Bréhoulou, Quimper La Chambre des Métiers de Cuzon était également présente. Entreprises participantes : Guelt Esvan Neslté Purina Salaün voyage Christien Transport Triskalia Étaient aussi représentés les mairies, le domaine social, celui de la santé, et l’industrie.
Entreprise à coeur
« Entreprise à Cœur » propose sur une demi-journée, la découverte du monde de l’entreprise pour les jeunes de classe de 4e. Les élèves s’informent sur les parcours de formation, enquêtent sur les différents métiers avec les professionnels de douze secteurs d’activités. Ils découvrent la diversité du monde économique et professionnel du territoire et son évolution.
Les Lundis d’AJE
Le Déjeuner du 25 septembre a accueilli Matthieu GALLOU, président de l’UBO. Sa présentation et les échanges ont porté sur l’accueil et la réussite des lycéens à l’Université, thème très présent dans l’actualité avec notamment la refonte du dispositif d’accès aux formations post Bac « APB », annoncée pour 2018. A noter sur ce sujet l’actualité très fournie sur l’accès à l’Université – voir la Revue de Presse spéciale – Cliquer Le Déjeuner du 13 novembre a été centré autour d’un débat sur les difficultés de recrutement. Muriel Haugeard, DRH au sein du groupe Le Calvez, Christophe Batogé, DRH du Groupe Bigard, et Laurent Palut, de CER France sont intervenus pour nous parler de leurs expériences. Le compte rendu de la séance est consultable –Cliquer