Eurial, Riec sur Belon
Première visite d’entreprise de l’année scolaire 2019-2020. Découverte d’Eurial avec un groupe de professeurs, acteurs de l’orientation et de l’emploi. Monsieur Grosjean, directeur du site nous a présenté les métiers et le site de production. Le groupe a observé le process de fabrication de yaourts et crèmes chocolatées à base de lait de chèvre.
Programme Mercredis de l’entreprise Sept./Déc. 2019
Les inscriptions aux visites se font via le site internet (bouton « les mercredis de l’entreprise »), nous ne manquerons pas de vous confirmer votre inscription : vérifiez bien les dates et horaires. Ces visites sont réservées aux enseignants, responsables d’établissement, conseillers d’orientation et d’insertion. Environ 10 jours avant chaque visite, nous vous adressons un message de rappel. En cas de désistement, merci de nous en informer au plus tôt.
Une expérience singulière
Erwan Carralou, nous livre son témoignage sur son expérience de 6 mois en tant que volontaire en Service Civique à l’AJE 29. En octobre dernier, un de mes amis proches devait animer une conférence. Malchance pour lui il se blesse, il a une jambe dans le plâtre, et est ainsi dans l’incapacité d’assurer l’animation de cette conférence. A ce moment là, je ne le sais pas encore mais cette événement est organisé par l’AJE 29, c’est en fait l’Escale AJE à Brest, à l’école de commerce « Brest Business School ». Ce que je ne sais pas non plus c’est que c’est le début de beaucoup de choses. Faire des conférences, les organiser et les animer est l’un des buts que je me suis fixé, et çà Tristan, mon ami cité précédemment le sait bien, c’est alors qu’il propose à l’AJE de faire confiance à une personne qu’ils ne connaissent ni d’Adam ni d’Eve, ni de Tristan ou Iseult, ni de la Lune ou de Jupiter. Un arriviste, jeune ambitieux, entrepreneur depuis ses 18ans, un jeune gars qui a fait de l’engagement sa vie et de sa vie un engagement. Ce jeune arriviste c’est moi. C’est ainsi que je fais la rencontre de Daniel, il m’explique ce qu’est l’AJE, ses actions, son mantra « Être une passerelle entre la jeunesse et le monde de l’entreprise », et me dit que moi aussi, si je le souhaite, je pourrais donner de mon temps à l’AJE pour aider à développer cette passerelle. Daniel m’explique également que plus qu’animer cette conférence, je peux travailler avec l’AJE sous la forme d’un service civique. J’y réfléchis. Un peu, beaucoup, et puis Banco ! J’accepte. En janvier je rencontre Françoise qui sera ma mentor AJE sur Brest. Elle me donne mes missions qui tournent autour des relations de l’Association avec les entreprises partenaires, et celles qui ne le sont pas encore mais que je vais devoir convaincre. Je participe à plusieurs événements que Magali, la permanente organise tels que les Lundis de l’AJE où, lors de réunions type brunch, des membres de l’AJE, des professionnels de l’enseignement et des responsable d’entreprises discutent d’une réforme les concernant (réforme du bac, réforme de ParcourSup’, filières pro …). Également aux Mercredis de l’Entreprise qui permettent à des professionnels de l’enseignement, de l’orientation, de l’emploi, de visiter des entreprises et ainsi mieux comprendre ce monde et ses attentes. Enfin j’organise l’Assemblée Générale, la Rencontre Annuelle de l’AJE 29, autour d’un thème : « les attentes des jeunes vis-à-vis des entreprises », plusieurs jeunes aux parcours très différents sont invités, également des professionnels chargés du recrutement ou qui l’ont été, des patrons d’entreprises et personnes en lien avec la question. Je participe ensuite à Cornouaille à Cœur coordonné par Magali, le gros événement de l’AJE, un moment de rencontre entre des collégiens et des entreprises et des métiers. J’y anime des conférences avec différents entrepreneurs et salariés au cours de la journée, un moment qui, je crois a été intéressant et très enrichissant pour nous tous. Cornouaille à Cœur terminé, l’Assemblée Générale passée, il faut maintenant se pencher vers la suite, vers la rentrée de l’AJE avec les demandes d’adhésions mais aussi vers le recrutement car il faudra trouver un nouveau service civique pour prendre ma suite. Après cette belle expérience qui m’a beaucoup appris je vous demanderai à tous de vous poser la question, avez-vous envie de faire parti de ce projet ? de cette équipe ? et de vous aussi devenir la passerelle qui lie les jeunes au monde de l’entreprise pour les accompagner dans leurs parcours scolaire ? Et si vos projets vous mènent ailleurs, connaissez-vous un jeune que cela pourrait intéresser ?
Des visites et des rencontres pour l’orientation
En partenariat avec la Communauté des communes de Landivisiau et la Chambre d’agriculture du pays de Landivisiau, le Club Aje29 a participé à une journée de découverte des métiers de l’agriculture et a animé des ateliers sur le savoir être en entreprise
Témoignage en classe
Bel article dans la revue du Likès sur le témoignage de Jean-François Boyard en classe de 1ère ES. Bonne lecture
Lundi d’AJE – 3 juin 2019
Ordre du jour : Relations écoles entreprises : la démarche pro-active des entreprises vers les établissements scolaires et les actions des lycées pour favoriser le rapprochement Intervenants : Patrice Guérin, DDFPT au lycée Roz Glas, Quimperlé Daniel Dréau, DDFPT au lycée Thépot, Quimper Mme Le Barbanchon et Mr Corbel, responsable emploi et technique chez Bonduelle n’ont pu se rendre à ce lundi en raison d’un problème technique sur le site de Rosporden On observe un rapprochement de plus en plus fort, avec la problématique des métiers en tension (par exemple avec le secteur de la maintenance) Différentes actions sont menées dans les lycées professionnels (voir diaporama de Mr Dréau en PJ) : Les Challenges (avec la technopôle)/ Start’Up à l’école « Une entreprise dans votre lycée » proposée par la Région. Elle propose à une trentaine d’établissements de participer à la création d’une entreprise. On retrouve tout le process de l’entreprise. > On peut imaginer des partenariats indépendants entre des entreprises et des entreprises avec un groupe classe. Il faut créer une dynamique et un enjeu pour créer une émulation. Les concours, il y a en a beaucoup : Trophées des projets industriels, Meilleur ouvrier de France, Olympiades des métiers. Conférences thématiques : Emmanuelle Legault : Le Lean Management Jean Guy Le Floch : présenattion de son parcours Les entreprises présentent aussi les métiers et leurs produits > Format de 40 minutes + un temps pour des questions > Le plus, c’est quand un jeune témoigne > Il y a toujours une préparation en amont avec l’intervenant et avec la classe Les projets techniques Partenariat : entreprise / formateur / élève Le projet peut être consistant. Une relation client/fournisseur s’installe et la réalisation est livrée. Les projets sont notés et occupent une large partie de l’emploi du temps de l’élève. Quelques chiffres : 50 % des élèves issus de bac pro ne vont pas continuer dans ce domaine 50% vont continuer avec un BTS proche du domaine pro dont ils sont issus 20% travaillent après un bac pro Les visites d’entreprises Elles doivent être préparées. Il faut donner des codes au préalable. Ex : – SDMO (Dominique Proust), une association s’occupe des visites. Il y a un cahier des charges avec préparation et restitution pour faire la visite de l’entreprise. – Une professeure de Châteaulin avait organisé des visites d’entreprises de manière ludique, avec des indices à trouver. Certaines entreprises proposent aux élèves de venir pendant les vacances (elles sont sûres d’avoir des jeunes motivés) Participations des professionnels aux jurys d’examens Simulations d’entretiens d’embauche avec les participations d’entreprises, d’agences interim, d’AJE… L’adaptation locale des formations > on adapte les formations aux besoins locaux Ex : pôle robotique / Thépot Ex : Maintenance industrielle avec une coloration sertissage à Roz Glas A l’avenir, les lycées pro. proposeront une 1ère année sous statut scolaire et une seconde année en apprentissage. Les uns et les autres font un pas, vers l’école, l’entreprise. Dans les universités, il y a des représentants de la relation école/entreprise, dans les établissements c’est plus difficile à identifier. Des partenariats sont à envisager avec des associations de parents d’élèves pour une meilleure visibilité des acteurs. Nous vous souhaitons un agréable été, vous invitons à la matinale et à la soirée Kerneko des 25 et 26 juillet à Quimper.
AG AJE 29 – 25 avril 219
Katell Ogor, professionnelle du recrutement et nouvelle bénévole AJE a écrit cet article, suite à notre assemblée Générale du 25 avril au Likès.Bonne lecture https://www.linkedin.com/pulse/pour-recruter-des-jeunes-il-va-falloir-sadapter-katell-ogor
Programme APP – mai 2019
Cornouaille à Coeur 2019
Opération « Entreprises de Cornouaille à cœur » : Jeudi 4 avril avait lieu au Chapeau Rouge des rencontres entre 80 professionnels de différents secteurs d’activités et plus de 900 élèves de 4ème de Cornouaille. Organisée par l’AJE, cette opération « Entreprises de Cornouaille à cœur » s’inscrit dans le cadre du parcours Avenir des collégiens de 4ème. Répartis en groupes et accompagnés d’un élève en BTS Assistant Manager les élèves ont échangé sous forme de tchaches avec des représentants d’entreprises qui se sont mis à leur portée en répondant aux questions préparées en vie de classe ou plus spontanées, faisant la richesse de cette opération. Les focus en amphithéâtre ont permis aux jeunes de découvrir des parcours spécifiques par leurs témoignages.
Rencontre Annuelle de l’AJE 29 – Les attentes des jeunes vis-à-vis des entreprises !
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